Taula de continguts:

Bloc d'activitat de les síl·labes sociables: 6 passos (amb imatges)
Bloc d'activitat de les síl·labes sociables: 6 passos (amb imatges)

Vídeo: Bloc d'activitat de les síl·labes sociables: 6 passos (amb imatges)

Vídeo: Bloc d'activitat de les síl·labes sociables: 6 passos (amb imatges)
Vídeo: (Русские субтитры) Японский двухэтажный автобус🥰 Отличный вид🚌 Из Осаки в Токио | Japan Bus Vlog 2024, De novembre
Anonim
Image
Image
Subministraments
Subministraments

Projectes Makey Makey »

El bloc d'activitats de les síl·labes sociables es va crear com a eina d'ensenyament de tecnologia d'assistència per a estudiants amb discapacitat auditiva. A la meva experiència a l’aula i després de converses amb consultors amb discapacitat auditiva, em van venir al cap 3 consells en la creació del bloc d’activitats de síl·labes sociables per donar suport a aquests estudiants.

1. Vocabulari: preensenyar vocabulari i conceptes del currículum. Per tenir un millor èxit, l'aprenentatge de paraules clau abans de la lliçó pot ser essencial per als estudiants amb dificultats auditives.

2. Ús de visuals: els visuals proporcionen verificació del que es va escoltar i també poden proporcionar una referència contínua durant la classe per als estudiants amb discapacitat auditiva.

3. Terminacions de paraules: les característiques gramaticals afectades per la pèrdua d’audició, tot pronunciant paraules, poden incloure l’omissió de certes terminacions de paraules:

a) / s / - que afecta els plurals, els possessius i l’acord substantiu-verb

b) -ed - que afecta la producció de temps passat

c) -ing - que afecta la producció de temps progressiu

Per a aquest projecte, el meu objectiu és que els estudiants amb dificultats auditives practiquin les paraules, síl·laba per síl·laba, tot pronunciant la paraula de principi a fi. Aquesta eina d’ensenyament de tecnologia d’assistència es podria estendre definitivament més enllà dels estudiants amb discapacitat auditiva, ja que altres es poden beneficiar del seu ús en funció de les seves necessitats i estils d’aprenentatge.

Pas 1: subministraments

1 - Carpeta de fitxers

2 - Cartró

3 - Embalatge d'escuma

4 - Cinta de fulla de llauna o de coure

5 - Paraules de vocabulari imprès del currículum

6 - Imatges impreses que coincideixin amb paraules de vocabulari

7 - Portada del títol imprès i instruccions per jugar

8 - Elàstics (opcional)

9 - Adhesiu (adhesiu / cinta adhesiva / pistola de cola)

10 - Kit Makey Makey

Pas 2: fabricació dels interruptors de pressió

Realització dels interruptors de pressió
Realització dels interruptors de pressió
Realització dels interruptors de pressió
Realització dels interruptors de pressió
Realització dels interruptors de pressió
Realització dels interruptors de pressió
Realització dels interruptors de pressió
Realització dels interruptors de pressió

1. Retalleu el currículum imatges impreses.

2. Enganxeu imatges sobre peces de cartró.

3. Talla peces de cartró que coincideixin i que s’assemblaran a la part posterior del cartró amb la imatge del currículum.

4. Tallar i enganxar peces de paper d'alumini a la part posterior de les imatges del currículum i les peces de cartró secundàries.

5. Talleu els bufets d'escuma d'embalatge per la meitat al llarg de la longitud.

6. Pegueu cada mitja part de l’escuma de la peça de cartró secundari laminat amb llauna.

7. Enganxeu la part superior de les escombretes d'escuma i adheriu-hi ràpidament la peça de cartró de la imatge del currículum.

8. Repetiu els passos fins que es muntin totes les imatges impreses del currículum.

9. Opció de muntar les peces de cartró amb elàstics.

Pas 3: Muntatge del bloc d'activitats

Muntatge del bloc d'activitats
Muntatge del bloc d'activitats
Muntatge del bloc d'activitats
Muntatge del bloc d'activitats
Muntatge del bloc d'activitats
Muntatge del bloc d'activitats

1. Enganxeu la portada del títol a la part frontal de la carpeta del fitxer.

2. Opció per afegir la unitat d'estudi i enganxar-la a la portada.

3. Obriu la carpeta de fitxers i enganxeu les instruccions Com es juga a la part esquerra de la carpeta.

4. Col·loqueu i enganxeu els 4 interruptors de pressió de la imatge curricular i les paraules del vocabulari coincidents a la part dreta de la carpeta.

Pas 4: Muntatge de Makey Makey al bloc d'activitats

Muntatge de Makey Makey al bloc d'activitats
Muntatge de Makey Makey al bloc d'activitats

1. Utilitzant cinta de coure (o làmina d’estany), seguiu un camí d’imatge a imatge per fer un circuit complet, assegurant-vos que la cinta es connecta amb els fons de cadascun dels pressostats.

2. Connecteu un extrem d'un clip de cocodril a la Terra del Makey Makey i l'altre extrem a la imatge superior esquerra. El clip ha d’estar situat a la part inferior del pressostat.

3. Connecteu un altre clip de cocodril a la part superior de la imatge esquerra. El clip ha d’estar a la peça superior del pressostat. Trieu una ordre al Makey Makey per adjuntar l'extrem del clip de cocodril. Per al meu exemple, he utilitzat les ordres amunt / avall / esquerra / dreta.

4. Repetiu adjuntant un clip de cocodril a cadascuna de les 3 imatges restants, amb el clip a la peça superior de cadascun dels pressostats. Trieu les ordres del Makey Makey per adjuntar l'extrem dels clips de cocodril.

5. Assegureu-vos que el cable vermell està connectat a Makey Makey i a l'ordinador.

Pas 5: Codificació de Makey Makey mitjançant Scratch

Codificació de Makey Makey mitjançant Scratch
Codificació de Makey Makey mitjançant Scratch
Codificació de Makey Makey mitjançant Scratch
Codificació de Makey Makey mitjançant Scratch
Codificació de Makey Makey mitjançant Scratch
Codificació de Makey Makey mitjançant Scratch
Codificació de Makey Makey mitjançant Scratch
Codificació de Makey Makey mitjançant Scratch

1. Inicieu la sessió a Scratch o creeu un compte nou.

2. Feu clic a Crea per codificar un nou script Scratch.

3. Les variables utilitzades van ser Esdeveniments i So.

4. Vaig gravar la meva veu per dir la paraula i quantes síl·labes tenia la paraula.

5. Després vaig gravar cada síl·laba i vaig permetre una espera de 2 segons entre síl·laba.

6. Finalment, vaig gravar la paraula completa.

6. Mentre els estudiants pressionaven cadascuna de les imatges, em sentien parlar i repetien el que sentien cada vegada per reforçar les paraules amb què es trobaven a la unitat. Les imatges del bloc d'activitats de les síl·labes sociables els ajudarien a recordar paraules i els ajudarien amb les seves terminacions, ja que han de pronunciar correctament les paraules des del principi fins al final.

Feu clic aquí per veure la pàgina del projecte a Scratch.

Recomanat: