Taula de continguts:
- Subministraments
- Pas 1: Pas 1: Muntatge del circuit
- Pas 2: Pas 2: Subir Codigo Al Arduino
- Pas 3: Pas 4: Emsabmble De Empaque
- Pas 4: Pas 5: Pulsadors
- Pas 5: Pas 5: Muntatge final
Vídeo: Aprendiendo a Restar Regletas De Cuisenaire: 5 Steps
2024 Autora: John Day | [email protected]. Última modificació: 2024-01-30 08:12
Modelo portotipo mitjançant que identifique a ususario, sugiera una operacion matematica y devuelva la resposta correcta, verificar la resposta
Juan Camilo Guzman
Juan Diego Bustamante
Sebastian Carmona
Subministraments
Arduino mega
DfPlayer
RFID RC522
altaveu
10 leds Blancs
10 leds azules
1 led verde
1 led vermell
Papel aluminio
Regletes de Cuisenaire
Taules de fusta
Pas 1: Pas 1: Muntatge del circuit
Para el montaje del arduino debemos conectar el speker a al dfPlayer y este conectado al Arduino, conectar el Rfid a la conexión SPI del arduino y las líneas de leds como se aprecia en las imágenes; los cables que quedan sueltos utilitzen per als nostres pulsadors.
nota: Los leds en pines especificos.
Pas 2: Pas 2: Subir Codigo Al Arduino
Primer debem anardir les llibreries necessàries, al descarregar-les hauríem d’anar a Arduino IDE i en Sketch, include library, add. Zip Library.. buscem i agregem les biblioteques proporcionades. Depues debemos ir archivo y abrimos el proyecto proporcionado, tenemos que verificar que el arduino seleccionado en Tools sea Arduino Mega, especificar els pins dels leds i pulsadors, per últim amb l'Arduino contectado lo subimos.
RC522
DFPLAYER
Pas 3: Pas 4: Emsabmble De Empaque
Per a l’empaque es fa servir una cortara làser, si hi ha l’opció d’utilitzar, amb l’arxiu SVG proporcionat, serà suficient per a una fusta de 3mm de grosor i 1/2 metro quadrat de fusta.
Si en donat cas no es posa una, hauríem de fer una caixa de pestanyes de 21x30cm i 6cm de profunditat i en una de les cares grans realitzant el tall basat en l’arxiu d’Aritmetica outline.
Per últim hauria d’imprimir l’Aritmètica Diseno en una Hoja A4 i pegarlo en la cara recortada
Pas 4: Pas 5: Pulsadors
En nuestras regletas debemos poner una capa de aluminino en una de sus caras, pegarla y verificar que entre correctamente en espacio de respuesta.
Pas 5: Pas 5: Muntatge final
Instal·lar i assegurar cada un dels materials en el seu lloc degut, i els cables dels pulsadors deixaran com s’indicaran en la imatge de resposta.
Recomanat:
MONITORAMENT DA UMIDADE DO SOLO DE UMA HORTA UTILIZANDO ARDUINO E ANDROID: 15 Steps
MONITORAMENT DA UMIDADE DO SOLO DE UMA HORTA UTILIZANDO ARDUINO E ANDROID: A ideia do nosso projecteto is monitorar a umidade do solo de uma horta e apresentar na tela do celular para acompanhamento real
Projeto IoT - Sistema Detector De Fumaça: 5 Steps
Projeto IoT - Sistema Detector De Fumaça: IntroduçãoO Sistema Detector de Fumaça consisteix en una solució IoT com a objectiu de permetre o monitoritzar alarmes d’incident de residències atravessades d’aplicatiu Android. O projectat està basat en un microcontrolador que es comunica com a nu
Romeo: Una Placa De Control Arduino Para Robótica Con Driver Incluidos - Robot Seguidor De Luz: 26 Steps (with Pictures)
Romeo: Una Placa De Control Arduino Para Robótica Con Driver Incluidos - Robot Seguidor De Luz: Que tal amics, sigui amb les revisions de plaques i sensors, amb l’aportació de l’empresa DFRobot, avui veiem una placa amb prestacions molt interessants, i és ideal per al desenvolupament de prototips robòtics i el control de motors i serveis, d
Vídeo Tutorials De Tecnologías Creativas 01: Hello World! Blink, Hacemos Parpadear Nuestro Primer Led Con Arduino: 4 Steps
Vídeo Tutorials De Tecnologías Creativas 01: Hello World! Blink, Hacemos Parpadear Nuestro Primer Led Con Arduino: En este tutorial vamos a aprender como hacer parpadear (blink) un diodo LED amb una placa Arduino Uno. Aquest exercici es realitzarà mitjançant simulació i per utilitzar-lo mitjançant Tinkercad Circuits (utilitzant una compte gratuïta)
Aprendiendo Electrónica Básica: 5 Passos
Aprendiendo Electrónica Básica: Desde que tuve la experiencia de enseñar robótica en la aula, habían conceptos y componentes que se hacían un poco complejo de explicar de manera sencilla, como también pasaba mucho con los alumnos se confunden en el momento de entender la diferencia