Quantificació de l'accés a la vostra ment: 8 passos (amb imatges)

2024 Autora: John Day | [email protected]. Última modificació: 2024-01-30 08:14

Per tant, gestiono un laboratori de tecnologia creativa al California College of the Arts. És essencialment un espai pirata educatiu per a estudiants d’art i disseny. Bastant impressionant, oi? Després de graduar-me a la Universitat de Minnesota amb una llicenciatura en enginyeria mecànica, intentava desesperadament trobar una feina que em permetés utilitzar les meves habilitats tècniques d’una manera creativa. És una feina difícil de trobar i vaig acabar tenint sort. M’encanta la meva feina, però això no vol dir que sigui fàcil. És mentalment esgotador. La setmana passada va ser la setmana final. Si alguna vegada heu presenciat una escola de disseny cap al final del semestre, sabreu que és un caos complet. Els estudiants no dormen. Sempre estan al campus, pressionant el màxim possible per acabar els seus projectes. Les expectatives tradicionals del que és ser humà comencen a trencar-se. Han d’acabar els seus projectes i faran el que sigui necessari per acabar el seu projecte. Els darrers dies, els estudiants perden tota empatia. Els materials desapareixen en grans quantitats. Roben eines i les porten al seu estudi. He de tractar amb estudiants del laboratori que busquen una eina i no tinc ni idea d'on ha anat. "Ho sento, ha acabat el semestre. Algú deu haver-lo pres". El disseny centrat en l’ésser humà es converteix en un disseny autocentrat. Els semestres acaben amb tot el campus amb l’aspecte d’una horda de zombis. Part del meu paper és ajudar els estudiants a fer realitat els seus projectes i resoldre problemes amb ells. Cap al final del semestre, això em sembla tot el que estic fent. El laboratori s’omple constantment d’estudiants. Vaig donar la volta i hi havia quatre estudiants dret darrere meu, que em miraven amb ulls de pànic. És mentalment esgotador. Resolució de problemes d’electrònica és difícil i, quan treballo amb un estudiant, el meu cervell està en excés intentant determinar quin és el culpable. De vegades és senzill i només es triguen uns segons a esbrinar-ho. De vegades és un mal cable i pot trigar una hora. Després de tancar el laboratori el divendres abans de la setmana final, estava pensant: "Em pregunto amb quina freqüència un estudiant em fa una pregunta?". Espera … ho puc determinar! Estic envoltat d’eines de desenvolupament tecnològic.

Pas 1: tipus de preguntes

Vaig pensar en totes les preguntes que em feien. Després d’haver-ho reflexionat, això és el que se m’ha acudit: "Andrew, per què no funciona?" "Andrew, on és (inseriu l'objecte aquí)?" "Andrew, com puc fer (inseriu algun concepte aquí)?"

Pas 2: Andrew quantificat

Vaig tenir un dia per fer el sistema per a la setmana final. Dissabte vaig estar tot el dia al campus per fer una revisió d’arquitectura, així que diumenge vaig començar a treballar. Vaig decidir anar amb un Arduino amb un Data Shield i tres botons momentanis per a cada categoria de preguntes. Portaria el sistema al cinturó i en qualsevol moment que em fessin alguna pregunta, premia un botó i ho registrava a la targeta SD del blindatge. Si la bateria es morís a mig dia, encara tindria un acumulat de dades.

Pas 3: Muntatge de l'electrònica

Components utilitzats: Arduino UnoAdafruit's Data Shield6 Suport de bateria AA3 Commutadors momentanis normalment tancats (hauria fet servir NO, però això és el que tenia) 3 Resistències 10K Targeta SD Commutador alternatiu Els commutadors momentanis estan connectats als pins 4, 6 i 8. El blindatge de dades és petit àrea de prototipatge perfecta per soldar tot junt.

Pas 4: carregueu el codi

Aquí teniu el codi que he utilitzat: era una modificació del codi de registre de llum i temperatura d’Adafruit.

Pas 5: caixa de tall per làser

Vaig tallar la caixa de fusta contraxapada de 1/8 . Té juntes dels dits per facilitar el muntatge, forats i etiquetes per a tots els botons, ranures per passar-la per un cinturó i un forat per a l'interruptor de palanca. Vaig acabar perforant un forat perquè el commutador de palanca estigui més a prop de la part superior perquè era més fàcil de muntar. Enganxeu i subjecteu tot, excepte la peça superior. La peça superior utilitza un ajust adequat per fixar-la a la caixa.

Pas 6: Muntatge

Tots els aparells electrònics han de lliscar-se a la caixa i l’interruptor de palanca està muntat al forat del costat. Muntar els interruptors a la tapa i la tapa hauria d’ajustar la força al cos de la caixa. Vaig poder aconseguir que un cinturó passés pels forats del costat, però estava ajustat.

Pas 7: resultats

Per tant, vaig fer tot aquest treball i va acabar sent molt més tranquil del que havia previst. Crec que el dilluns de la setmana final va ser el dia més tranquil de tot el semestre. Dimecres també va ser tranquil. Dimarts i dijous van estar força ocupats, però ni tan sols als nivells del que va ser la setmana anterior. Divendres, tots els projectes estaven acabats i em vaig passar el dia netejant i revisant articles. Aquí teniu els resultats: Com? - 69 vegades On? - 34 vegades Per què? - 9 vegades estic una mica decebut. Ni tan sols les xifres que esperava. Recordaré començar la setmana abans de les finals. Pensem hipotèticament i suposem que això és el que significa una setmana mitjana. Crec que això és un supòsit raonable, dos dels dies van ser inusualment tranquils i dos dels dies van estar moderadament ocupats. Mitjana de tots aquests dies junts i crec que és una bona idea d’una setmana normal. Amb aquesta suposició en ment, aquí teniu quines serien les xifres d’un semestre de 15 setmanes: Com? - 1035 vegades On? - 510 vegades Per què? - 135 vegades A més, durant aquest semestre he començat a permetre que els estudiants em programin cites de mitja hora de consulta. Vaig començar a meitat del semestre i en dos mesos hi va haver un total de 53 consultes de mitja hora. El laboratori també té un sistema de caixa, que em proporciona dades addicionals més enllà del sistema Arduino que he ajuntat a corre-cuita. Molts dels components que es comproven són Arduinos, sensors, diversos escuts, servos, projectors, iPads, etc. Pagaments d’aquest semestre (tardor, 2013): Total de caixes: 409 Nombre total de recursos comprovats: 648 Total de clients: 114 (d'un total d'estudiants aproximadament de 2000). Aquestes xifres no tenen sentit per a vosaltres. Deixeu-me donar-li un sentit. Aquest és el segon any per a aquesta instal·lació. Permet als estudiants d’art i disseny accedir a tecnologia que tradicionalment només han estat utilitzada pels enginyers. Crec que molta gent pensava que un laboratori d’electrònica a l’escola d’art i disseny seria un fracàs trist. Comparem aquestes xifres amb les xifres de l’any passat. Semestre mitjà de l'any passat: Total de caixes - 184 Nombre total de recursos comprovats - 263 Total de clients - 56 Increment entre aquest semestre i la mitjana de l'any passat: Total de caixes - 222% Nombre total de recursos revisats - 246% Total de clients - 205% Maleït.

Pas 8: què significa això?

Això és el que significa per a mi. Necessito obtenir fons addicionals per contractar més estudiants que m’ajudin al laboratori. La popularitat del laboratori està explotant i només hi ha tanta cosa que una persona pugui fer. Necessito suport i la major part d’aquest suport serà econòmic. Per tant, demanaré a la comissió de pressupostos de l’escola el més difícil d’obtenir en qualsevol escola, fons addicionals i no només una mica. Per fer-ho, he de tenir un argument convincent. En definitiva, no tinc tanta esperança. Però probablement això no us importa. Llavors … què significa per a tu? Si m’elimino de la situació i del que espero guanyar, això és el que significa per a mi. El moviment de maquinari de codi obert té èxit. Enorme. Arduino ha canviat el panorama del que poden fer els novells i hi ha un interès innat per aprendre-lo i utilitzar-lo. He sentit als estudiants que passaven per les crítiques a les impressores 3D realitzades pels estudiants d’arquitectura del CCA i els sentia xiuxiuejar als seus amics: "Vull aprendre a fabricar robots!". I qui no? La quantitat de tecnologia que ens envolta augmenta molt ràpidament. La quantitat de persones que entenem fins i tot els conceptes bàsics sobre com funciona la tecnologia és extremadament limitada. Això crea situacions en què les persones se senten víctimes de la tecnologia perquè no en tenen cap control. Arduino permet a la gent utilitzar la tecnologia tal com s’hauria d’utilitzar, com a eina. En lloc de sentir-nos dependents de la tecnologia, ara podem utilitzar-la per ser més autosuficients. Això crea empoderament a través de la tecnologia. Aquest hauria de ser l’objectiu. Odio tenir una resposta pavloviana al meu telèfon mòbil cada vegada que em crida l'atenció. "És un text?" És un missatge de correu electrònic? "" De qui és? "I si és important?" Probablement no ho sigui. No crec que sigui sostenible. La novetat de que la tecnologia interromp constantment les nostres vides per intentar aconseguir la nostra l'atenció es desgastarà. La tecnologia ha de ser significativa. La tecnologia ha d'aprendre a respectar-nos. No sé si podem esperar que les empreses ens determinin i creen això. Per això, la tecnologia de codi obert és important per a mi Per això, per a mi és important el desenvolupament de tecnologia impulsada per la comunitat. Podem determinar col·lectivament quin serà el futur. Podem formar part de la conversa mundial i ha de ser una conversa mundial. Un ordinador de 24 anys un científic que es va graduar a Stanford i viu a Silicon Valley no sap quina tecnologia necessita un agricultor a petita escala a Ottertail, MN. Probablement no seria rendible fins i tot si l’informàtic ho fes. Però l’agricultor encara ho necessita. article sobre els empresaris que comencen a utilitzar wea dispositius rable per controlar els empleats. L’article fa que sembli que els tipus de coses que estan supervisant no són malintencionats, però continua sent aterrador per a mi. Trobo que és una direcció deshumanitzadora per a la qual es dirigeix la tecnologia. La tecnologia de codi obert és la millor oportunitat que tenim per ajudar globalment a determinar la direcció. Potser sóc idealista. Estic bé amb mi. Vaig sentir el poder del desenvolupament de tecnologia basada en la comunitat quan em vaig adonar que podia crear un dispositiu usable per supervisar les meves dades per intentar fer la meva feina més suficient. Aquest és el tipus d’apoderament que s’obté quan s’utilitza la tecnologia per autosuficiència.