Taula de continguts:
- Pas 1: Com construir una línia del temps per Linestimes
- Pas 2: Construcció de La Línia
- Pas 3: Publicació O Descàrrega
Vídeo: Las Líneas Del Tiempo Como Herramienta Didáctica: 5 Passos
2024 Autora: John Day | [email protected]. Última modificació: 2024-01-30 08:12
Hoy en día existeixen nombroses
estratègies aplicables en el procés d’ensenyament-aprenentatge, el present siglo està marcat per una forta presència de les TIC degut a la seva utilització en diversos àmbits tales com: els treballs, educatius o d’entreteniment; en aquest anàlisi es farà referència a les línies de temps com a eina didàctica. els períodes més rellevants del tema a tractar. Per elaborar una línia del temps és necessari identificar els esdeveniments i / o períodes més destacats, així com les fechas inicials i finals si es compte amb ellas.
Ventajas de las líneas del tiempo.
1. Permite als alumnes “ver” with facilitity fechas and aconteciments important, 2. Ayuda en los procesos metacognitivos de los estudiantes para la compresión del tiempo y su correlación con sucesos históricos como pueden ser: eras, periodos, épocas, etc.
Para López García yFigueroa Celia, en el seu llibre les estratègies didàctiques tenim una sèrie de ventajas
Pueden ser visualitzades en qualsevol moment des de qualsevol computadora. Publicar el treball realitzat en algun lloc d’internet si desea compartir-ho públicament. Aprendre una profunditat i d’una manera relativament senzilla aquells temes que requereixin de memoritzar fechas i aconteciments històrics. Con l’ús de recursos multimedia enllaçats a la línia de temps (imatges, sons, vídeos, etc.) es brinda majors possibilitats de que els estudiants relacionin el contingut amb objectes específics que els ayuden en la comprensió i memorització de fechas, sucesos, personatges, etc …
¿Com fer una línia del temps efectiva?
Existeix un conjunt d’elements que han de ser considerats per a la utilització
d'una línia del temps com a estratègia per a l'ensenyament: a. La direcció: al colocar una data d’inici i de final, ens indica l’orientació dels acords anteriors i posteriors en el període que estudia
b. La escala: és la divisió de la línia, és dir, els intervals que existeixen
en determinat període, per tant, han de ser iguals en tota la línia de temps. Amb ello, podem apreciar el nivell de detalls d’aquesta línia. c. La forma de representar els punts: cada punt marca un esdeveniment, el que pot ser descrit de diverses maneres:
-textual (una frase o un text)
-gràfica (amb una foto, un dibuix o un símbol, segons la capacitat per desenvolupar)
- multimedia, al colocar un vídeo o àudio, el que només pot hacerse amb mitjans i suports digitals en una computadora
d. La forma de distingir informació en cada punt i entre cada punt
per marcar la importància relativa de la informació que es coloca, és dir, distingir entre l’esencial i el detall o complement
La finalitat pedagògica: és la intenció d’utilitzar la tècnica en incontestat determinat, per aconseguir un efecte en l’aprenentatge. Una línia del temps pude utilitzar:
1. Para que los estudiantes se ubiquen en el tiempo como actores de su: historia personal, familiar, local y nacional
2. Para que ubiquen, relacionen y comparen en el temps fets i processos de la història regional, nacional i mundial.
3. Per a què caracteritza processos històrics en funció de períodes, etapes i altres aspectes.
Pueden practicar per mitjà del següent exemple.
ACTIVIDADES EJEMPLOS PARA APLICARLOS.
Realiza una línea del tiempo en donde aparezcan los dos períodos principales de la historia. La prehistòria (des de l'any 3.000.000 ac.. fins a l'any 3.000 ac.) I la història (des de l'any 3.000 ac. Fins als nostres dies). Després de signar els períodes principals de la prehistòria amb corxets. El paleolític inferior (des del 3.000.000 ac. Fins al 120.000 ac.) El paleolític mitjà (des de fa 120.000 ac fins fa 30.000 ac.) El paleolític superior (des del 30.000 ac. Fins al 8.000 ac.) I el neolític (des del 8.000 ac fins al 3.000 ac) Realitza una línia del temps en on aparezcan les etapes de la història: La Edad Media (des de la caída de l’Imperi Romà, l’any 476). La Edad Moderna (des de la caída de Constantinopla en 1453 o el descobriment d’Amèrica en 1492 fins a la revolució francesa) i per últim la Edad Contemporània (des de la revolució la francesa en 1789 fins als nostres dies) Realitza una línia del temps en què aparezcan els periodos de la Edad Contemporánea: Des de finals del segle XVIII fins al 1870 destacant les revolucions liberals i la 1º fase de la revolució industrial. Des del 1870 fins al 1914 té lloc l'expansió colonial i la 2ª fase de la revolució industrial. De 1914 a 1918 es produeix la 1ª Guerra Mundial. El període de entreguerres té lloc entre 1918 a 1939 amb dues etapes dividides per la crisi del 1929. A continuació arriba la 2ª guerra mundial (1939-45). Segueix la guerra fría (1945-89) amb dues etapes diferenciades per la crisi del 74. Tras la caída del comunisme soviètic (1989) ens trobem a l’etapa anomenada: Nou Ordre Mundial.
Pas 1: Com construir una línia del temps per Linestimes
Afegir les seves dades de la línia del temps a crear.
-Nombre del creador
-Tema
Pas 2: Construcció de La Línia
Únicament s’ha de donar doble clic a la primera grada de la línia i posterior s’obrirà una ventana que ens permetrà conèixer els dades de l’esdeveniment, es pot adjuntar una foto
Pas 3: Publicació O Descàrrega
Per finalitzar es poden descarregar la línia del temps amb les seves imatges o publicar-les directament
Recomanat:
Solució del problema del controlador / port sèrie USB del Mac Lilypad: 10 passos (amb imatges)
Solució del problema del controlador / port sèrie USB del Mac Lilypad: a partir de 2016, el vostre Mac té menys de 2 anys? Heu actualitzat recentment el sistema operatiu més recent (Yosemite o alguna cosa més recent)? Ja no funcionen els vostres USB / MP3 Lilypad? El tutorial us mostrarà com he solucionat el meu Lilypad USB. L’error que he trobat estava relacionat
Utilitzar l’extensió del pit de Hope per trobar un treball d’ordenança del temple incomplet dins del vostre arbre genealògic a la cerca familiar: 11 passos
Ús de l’extensió de pit de l’esperança per trobar un treball d’ordenança del temple incomplet dins del vostre arbre genealògic a la cerca familiar: l’objectiu d’aquest instructiu és demostrar com cercar al vostre arbre genealògic els avantpassats amb un treball d’ordenança del temple incomplet mitjançant l’extensió del pit de l’esperança. L'ús de Hope's Chest pot accelerar enormement la cerca d'incomp
Eina didàctica del rentat de mans: 11 passos
Eina didàctica de rentat de mans: vaig fer aquest projecte per a un curs universitari. L’objectiu del producte és reforçar els bons hàbits de rentat de mans en nens. Cada vegada que s’encén la pica, s’activa el parc infantil del circuit i, si es distribueix sabó, el parc infantil del circuit registra
Tutorial del blindatge del controlador del motor Arduino L293D: 8 passos
Tutorial del blindatge del controlador del motor Arduino L293D: Podeu llegir aquest i molts altres tutorials sorprenents al lloc web oficial d’ElectroPeak Descripció general En aquest tutorial, aprendreu a conduir motors CC, pas a pas i servomotors mitjançant un blindatge del controlador del motor Arduino L293D. Què aprendreu: Informació general
Configuració de bits de fusibles del microcontrolador AVR. Creació i càrrega a la memòria flash del microcontrolador del programa LED intermitent: 5 passos
Configuració de bits de fusibles del microcontrolador AVR. Creació i càrrega a la memòria flash del microcontrolador del programa LED intermitent: en aquest cas, crearem un programa senzill en codi C i el gravarem a la memòria del microcontrolador. Escriurem el nostre propi programa i compilarem el fitxer hexadecimal, utilitzant Atmel Studio com a plataforma de desenvolupament integrada. Configurarem fusible bi