Livro Interatiu: 17 passos

2024 Autora: John Day | [email protected]. Última modificació: 2024-01-30 08:14

60+ Arte & Tecnologia

O que é?

Série de atividades que tiveram com a objectiu a inclusió digital per meio da contação d’històrias mostrades em um livro individual fet de tecido. Cada pàgina va ser feita a partir del resultat d’oficines amb foc no aprés a relacionar-se amb storytelling, tècniques manuals tradicionals i eletròniques. A ideia foi fazer com que totes as atividades fossem documentadas e divulgada na internet por meio de fotografias e videos feitos pelos próprios participants.

Estimular una interacció dos participants com a internet i redes socials és o objectiu de projectar, e, per a això, ressorgir històries pessagueres i també de temes d’interès dos alunos per a que unint com tècniques manuals i tradicionals, inclòs com a tècniques més modernes (i possiblement) poc conhecidas per eles) fosse possível estimular trocas, interações e vivências únicas.

Cada tècnica correspon idealment al que seria uma folha do livro. Os livros tiveram como medida padrão 24x24.

Observació important:

- O result de cada uma dessas atividades se materializa como uma “página” do livro. O Participant també estarà disponible per fer més de la meva pàgina, d'acord amb la velocitat del seu procés individual. No final, os livros foram presentats per a tots els participants i els seus familiars.

maissessenta.com.br/

Pas 1: Encontro 1 - Presentació i 1ª Atividade Com Fotos

- Apresentação das oficinas e apresentação dos oficineiros.

- Cada participant va ser instruït a portar-se una foto que simbolitza un moment en què no aprendran una cosa important per a les seves vides, alguna cosa que els marqui. Pode ser uma página de revista, uma foto pessoal, qualquer coisa em imagem que sirva de gatilho para cada um apresentar um case pessoal e começamos a puxar histórias.

- Em roda, és important que cada um fale sobre una foto, o que ella representa i les seves experiències / capacitats manuais.

- Depois dessa conversa inicial, cada um dos alunos escaneou ou enviou a la seva foto pelo whatsapp per a impressió sense teclat através de paper transfer.

- O primer dia va ser dedicat a aquesta roda de conversa, per a què els participants crem relació entre si i entenc més del curs.

Resum:

-Presentació del curs

-Fotos individuals

-Mapa das habilidades manuais

-Presentacions individuals

-Criação de grupo no Whatsapp para passar as fotos e também interação do grupo em meio digital

-Impressão das fotos em tecidos

Step 2: Encontro 2 - Intervenção Com Técnicas Manuais Por Cima Das Fotografias

- Foi fet uma presentació de més formes diverses d’intervencions amb bordat, crochê, miçangas e costuras por cima das fotografias. Utilitzeu una plataforma Pinterest per mostrar exemples de què era possible ser fet. Para isso, criamos uma pasta [60+] Geral, onde colocamos referências dos trabalhos que ja foram desenvolupats utilitzant aquesta tècnica.

Resum:

- Presentació de les tècniques manuals

- Presentació de la plataforma Pinterest

Pas 3: Encontro 3 - Intervenção Nas Fotografias

- Continuação das intervenções nas fotografias impressa nos tecidos.

- Algumas alunas que arribaram na segunda semana, ficaram um poco atrasadas e por esse motivo, tiveram um little mais de dificuldade em desenvolver esse trabalho. Por esse motivo, pedimos para que elas ficassem responsáveis pelo registro da aula através de fotos e filmagens com o tablet. Nosaltres ensenyem com utilitzar una eina i entregar-les a un fitxer o registre. Nesse moment criamos também uma pasta individual de cada uma colocando ali os registros feitos.

Trabalhamos com um grup de 3 senhoras (três da manhã e três à tarde).

- A Finalização das aulas foi mostrando os registros feitos pelas alunas e também uma avaliació oral sobre o que estavam achando das oficinas.

Resum:

- Continuació de les intervencions en fotografies

- Início dos registros fotográficos e de filmagem feitos pelos alunos

Step 4: Encontro 4 - Desenvolvimento De Narrativa

- Parte teórica: Iniciamos a aula perguntant: o que é narrativa? Qual estória gostariam de contar? Com que a imagem escolhida, no cas a foto, fas part dessa estória? Col·locant que mateix a fotografia sigui alguna cosa pessonal, no seria necessària que a la vida pessonal fosse o tema do livro que seria desenvolupat i aquesta estòria poderia ser inventada.

- Passamos o vídeo do What´s Opera Doc fa pernalonga i també exemples de storyboard.

- Part pràtica: lliurem per a cada un, amb un paper com a format de storyboard per a que ells puguin desenvolupar-se o escriure les seves històries.

* Algumas contaram la seva vida inteira no paper, altres ficaram demoraram um poc més per no saber o que colocar o que no tinham ideias. Grande parte dos alunos não quiseram falar sobre su vida pessoal e isso acabou prejudicando muito o seu desenvolupament per insistirem en idea de que només poderiam fer sobre com les seves pròpies històriques.

Resum:

- Estudo e conversa sobre narrativa.

- Filme e referências com relação a estrutura narrativa e storyboard.

- Início dos desenhos e / ou escrita do tema que seria desenvolupat no livro.

Pas 5:

Pas 6: Encontro 5 - Oficina De Colagem

Oficina de colagem - construção e desconstrução da imagem com foco na narrativa dos livros.

- Pedimos para que todas levassem revistas e jornais.

- Separamos imagens de colagens no nosso Pinterest e mostramos para todos a fim de que pudéssemos desenvolver uma narrativa coletiva através do that were being seen na imagem.

- Depois, nos voltamos para os storyboards produzidos e nos baseamos neles para a realització da nostra oficina de colagens, utilitzant o que haviam escrit com a norteador do que deveria ser desenvolupat i narrat através da imagem.

- A oficina teve com objectiu, ajudá-las e representar visualmente sus historias, saindo do senso comum.

* Tivemos evolução com algumas alunas que se entregaram a proposta e aconseguiram “sair da caixa” unindo imagens e altres materials (miçangas e linhas) para contar a história. Mas grande maioria ainda permaneceu na “caixa” não sabendo conectar / fazer conversa de uma figura com a altra.

Resum:

- Pedido para que levassem revistes e jornais.

- Presentació d’exemples de colagens ja prèviament separats en pasta [60+] de Pinterest.

- Início do exercici de colagem em uma única folha com o tema relacionado ao escolhido para ser desarrollado no livro.

Pas 7: Encontro 6 - Oficina De Encadernação

- Iniciamos a aula fazendo uma roda para obir as histórias de cada uma, baseados nas colagens e nos storyboards.

Nesse momento, o mais interessante foi a troca e apoios gerados, pois as que já tinham uma história mais definida, auxiliaram quem estava sem ideia e muitas que acharam que estavam sem história, descobriram les seves històries al parlar sobre.

- O segundo momento de aula foi a de confecção de cadernos on cada uma confeccionou el seu próprio caderno para que pudessem fer anotações, colocar les seves idees i registrar el seu procés individual.

Materials relacionats (confecció de 1 caderno):

- Capa: cartell de paper o kraft de 180g (21cm x 60cm)

- Contracapa: color papel més similar (21x31cm)

- Miolo: 20 fulles A4

- Encadernação: Elástico roliço 40cm

- Régua

- Dobrador

- Làpis

- Estilete

Confecció:

- Primeiro unir as folhas de paper A4, alinhando allas utilitzant uma mesa de suport. Com bloco de folhas no sentido horizontal unir ponta a ponta, dobrando o bloco de folhas ao meio e está pronto o miolo.

- Com o paper cartó já cortado nas medidas exatas, colocar o miolo no meio e dobrar o papel cartão ponta a ponta dobrando ele com o miolo dentro.

- Com o paper colorplus já cortado também dobrar ao meio da mesma forma que o papel cartão.

- Em seguida montar o caderno: miolo, contracapa e capa, a capa irá sobrar um pedaç de cada costat, com ajuda de regua e dobrador, dobrar a part excedent per dins do caderno de forma que vire uma orelha.

- Para finalizar fazer a encadernação com o elástico, passar o fio pelo meio do miolo, dando uma volta pela capa, apertando e dando um nó.

Resum:

- Moment d’obrir i pensar junts com a solucions relacionades amb una narrativa.

- Confecção dos cadernos.

Pas 8: Encontro 7 - Oficina De Tingimento Natural

- A oficina de tingimento natural utilitzant elements naturals per a estudi d’estudi i aplicació dels nostres tecits utilitzats no livro.

- Iniciamos a nostra oficina falando de todos os materiais que iríamos utilizar en oficina y pedindo para que todo o proceso fosse registrado no caderno que haviam fet en aula anterior.

- O tecido utilizado foi o algodão cru que deixamos de molho por 24hs para desengoma-lo.

- Foram utilitats elements já conhecidos pela facilitate de extração das cores com açafrão, flor de hibiscus, sementes de urucum i també experimentem com altres elements com erva mate, café, suco de amora e suco de beterraba.

- Para que as cores fossem fixades nos tecidos, utilizamos meio quilo de sal grosso como mordente (fixador) para 5 litros de água.

- Colocamos o tecido seco e já desengomado na panela para ferver durante 30 min na água com o mordente.

- Depois desses 30 min, retirem o tecido e deixamos ele esfriar.

- Em seguida colocamos água para ferver para depois despejar os temperos, cada um dins de um pote diferent. E o urucum, batemos as suas sementes no liquidificador para facilitar a retirada do que iríamos utilizar para tingir.

- Pedimos para que cada um dos alunos pegassem um pedaç de tecido, mergulhasse em um pote de tinta e deixasse per um tempo. Depois desse tempo e sempre observando se a tinta estava realment tingint o tecido, ele teriam que espremer o tecido e já perdura-lo direto sem enxaguar para secar, de preferencia no sol.

* Durante o tempo de espera do proceso de mordentar o tecido, ellos tiveram uma aula sobre o funcionamiento do whatsapp desde as suas ferramentas de interação entre as pessoas até o proceso de registro e compartilhamento.

Isso para que todos ellos pudessem fazer o registro do proceso de tingimento e compartilhasse com altres colegas dentro do grupo de whatsapp.

Resum:

- Conversa i repassa de llista de materials.

- Desengomar o tecido.

- Mordentar o tecido.

- Preparar com a tintes que serien utilitzades.

- Mergulhar os tecidos nos potes com as tintas.

- Colocar para secar ao sol.

Pas 9: Encontro 8 - Oficina De BioPrint

- Oficina de tingimiento natural como la primera etapa de criació i desenvolupament d’elements gràfics nos tecidos. Realizamos essa oficina a partir de estudio de diversas formas de tingimiento natural e a que escolmos para trabajar fue a técnica BioPrint, donde o desenho de formas no tecido está hecho através da impreso dos elementos naturales diversos. Per a aquesta oficina, pedims per a que ells trobin folles i flors que trobin i que tinguin la seva forma poderia resultar en un tipus d'impressió interessant de ser treballat. Então, totes elas trouxeram o que trobam na rua ou que já tinha em seus quintais. O mais legal é que foram trazendo mudas de plantas e por conta disso, houveram vários momentos de troca dessas mudas em sala.

- Depois cortamos o tecido algodão cru em tiras de mais ou menys dois metros de comprimento e 20cm de largura.

- Levamos os tecidos para serem mordentados com pedra hume.

Depois de 30 minutos fervendo na água com o mordente, retirem esses tecidos para esfriarem, sem jogar água em cima.

- As alunas foram divididas em grups e duplas e cada um pegou uma tira do tecido já frio para colocar as plantes e flores que trouxeram em cima, formando um padrão.

- Depois esses tecido foi enrolado com uma panqueca e amarrado com barbante, de forma que ficasse totalmente preso.

- Levamos essas “panquecas” para serem mergulhadas nas tintas naturais que já haviam estat preparades ou foram

trazidas pelas próprias alunas que preparam em casa, com o suco de amora, chá de boldo e suco de beterraba.

- Algumas experimentaram colocar per cada període en cada tipus de tinta per misturar as cores.

- Depois de um tempo de molho nas tintas, és important deixar secar al sol.

* No nosso caso, deixamos tudo secando dentro da sala de aula e praticamente todos ellos mofaram. O mofo acabou servint també efeito visual utilitzat no moment moment d’intervenció del proper exercici.

Materials relacionats utilitzats:

- Plantes i flors diverses

- Algodão cru (més barat i més fi)

- Barbante e lã branca

- Açafrão, urucum (colorau), repolho roxo, beterraba, café, hibisco, erva mate, espinafre, amora, - Liquidificador

- Pedra hume ou sal grosso (mordente)

- Paneles de 5 litros para mergulhar e ferver os tecidos e linhas com o mordente escolhido

Resum:

- Conversa sobre una tècnica que seria desenvolupada.

- Presentació de referències sense Pinterest amb imatges prèviament separades.

- Corte de tiras compridas do tecido.

- Mordentar o tecido.

- Separação de folhas e flores.

- Diagramação com as folhas e flores por cima do tecido.

- Fechamento e amarração da “panqueca” de tecido.

- Mergulho do tecido nos potes com as tintas naturais.

- Retirada das “panquecas” de tecidos.

- Secagem ao sol da panqueca ainda fechada e amarrada.

Pas 10: Encontro 9 - Carimbos E Stencil

- Oficina de carimbos utilitzant llegums, fruites, fulles i també EVA com formes cortades per ells mesmos.

- A primera part da oficina foi a de carimbo nós mostramos referências de diverses tècniques d’impressió no tecido i també do que faríem fer naquele moment.

- Através da utilação dos materiais que elas trouxeram de casa, no caso batata, chuchu, maçã, limão, altres llegums e também folhas com grande diversitat de texturas, criamos os carimbos. Tots ells foram cortados com estilete e os desenhos e formes estavam dentro del tema individual de cada uma. A tinta utilizada foi a tinta para tecido.

- A segona part da oficina, ja va ser per a una confecció de stencil no EVA. Onde elas experimentaram amb formes dins del tema individual i també, amb cortes més experimentals.

Materials relacionats utilitzats:

- Verduras, frutas e folhas (foi pedido para que levassem)

- Rendas

- EVA

- Papelão

- Cola

- Rolinhos per passar a tinta

- Tintas para tecido fosca de 250ml, com as cores: Branco, vermell, blau i groc

- Tintas para tecido fluorescente

Resum:

- Apresentação de referências de diversos tipus d'impressió através d'imatges já previamente escolhidas e salvas na pasta [60+] Geral no Pinterest.

- Criação dos carimbos.

- Criação de stencil.

- Impressió nos tecidos com tinta para tecidos.

Pas 11: Encontro 10 - Intervenció 3D Nos Tecidos

- Intervenció 3D nos tecidos tingidos através das techniques manuais bordado, crochê, tinta de tecido e costura com miçangas e lantejoulas.

- Utilitzem a la nostra pasta do Pinterest per mostrar una diversitat d’exemples de mistura de tècniques, dissenys, fotografies, carimbos com s’apliquen de bordat, costures diverses per a què també es pugui inspirar a turma.

Obs.: Interessant que ao presentar a as possibilidades; ao invés de fazer uma aula de ensinar a bordar, per exemple; a turma começou um moviment de troca de saberes, uma ensinando o que sabia para altra, altres per si mesmas despertaram o interesse em pesquisar, assistindo vídeo aulas no youtube, e assim foram aprenent e inventant la seva pròpria art, el seu pròpri punt.

Materials relacionats utilitzats:

- Lantejoulas

- Miçangas

- Folhas

- Rendas

Fio de niló 0, 30cm

- Agulha

Resum:

- Presentació de referències a pasta [60+] Geral no Pinterest.

- Intervenção nas impressões feitas nos tecidos com materials i tècniques manuals diverses.

Pas 12: Encontro 11 - Instagram + Oficina De Eletrônica 1 - Experimentações

Oficina per a criació d’Instagram

- No primer moment da oficina utilizamos o instagram no PC, para que pudéssemos mostrar a todos los pelo proyector como criar uma conta.

- Criamos a conta no instagram using o e-mail: [email protected] e a senha criada junto con a turma: curso60mais.

- Após criada a conta apresentamos as funções basic, first as follow pessoas, explicando que essa era a forma de vermos en la nostra timeline o conteúdo postado pelo amigos. Depois mostramos com postar uma imagem.

- O segundo momento foi o de cada uma criar la seva compte pròpria compte no instagram e nós orientamos orientamos a todos de forma individual.

* Grande maioria da turma conseguiu instalar e usar o Instagram com facilidad, algumas pessoas instalaram em suas cases.

O uso do Instagram incentivou os alunas a registrar seus trabalhos através da fotografia e compartilhar.

Materials relacionats utilitzats:

- Quadern

- Projetor

- Cel·lular

Oficina eletrônica 1 - Experimentações com os elements eletrônicos basic

- Iniciamos essa parte com o que tem de mais simples na eletrônica que é acender um led. Per isso, usamos bateria de 3v em contato direto com o LED, onde mostramos para elas como fazer com que um element interaja de forma simples com o outro e explicamos os conceptes básicos da eletrônica (tensão, corrente, condutividade e etc).

- Pedimos para que experimentassem iluminar as páginas dos seus livros para visualização de quais cores e onde os LEDS deveriam ficar preso em seus livros.

Materials relacionats utilitzats:

- LEDs d’alt brilo (colorits)

- LEDs RGB d’alt brillo

- Bateria de 3V

Resum:

- Oficina per a criació d’Instagram.

- Oficina de eletrônica 1.

- Experiment bàsic d’eletrònica amb LEDS i Bateries de 3V.

- Experiment d’il·luminació de pàgines dos llibres.

Step 13: Encontro 12 - Prototipação De Encadernação Com Tecido

Primeira conversa sobre a encadernação dos livros:

- Presentació d’exemples d’encadernació fets nos tecidos, tipus d’encadernació: japonesa, com ilhós, argoles, sanfonado.

- Mostra dos materials disponibles disponibles per a encadernació i presentació física de prototips d’encadernació japonesa feita em tecido.

Materials relacionats utilitzats:

- Fio encerado

- Agulha (encadernação / fio encerado)

- Furador

* A encadernação foi livre para que cada uma pudesse escolher a que mais de se adequa al seu projecte, portant nas aules fines que fizemos orientacions individuals per fechar as encadernações dos livros. Algumas alunas criaram suas próprias encadernações e altres seguiram os exemplos apresentados.

Step 14: Encontro 13 - Palestra “Hoje É Dia De Feira” E Eletrônica 2

Palestra “Hoje é dia de Feira”

- A first part do nosso encontro foi commandada pela Claudia Revoredo, graduada em Moda pela Faculdade SENAI-CETIQT e criadora / desenvolvedora da “Feira Vesper”.

- Nessa oficina, ela falou sobre o el seu projecte final amb un producte o un producte és un manual d’auxili per a empreendedores que desitgen participar de feires multiculturais.

Temes abordats:

- O valor del producte artesanal: Narratives, treball manual, responsabilitat socioambiental, fortaleciment da economia local, afeto e etc.

- Ferramentas para venda na web: Instagram, Whats app, Iluria e altres ferramentas a serviço das pequenas marcas.

- Carteirinha Nacional do Artesão: Vídeo e passo a passo for o cadastramento.

- Manual “Hoje é dia de feira”: Raio x das feiras multiculturais. Com participar, on acontecem, quanto custa, com és o públic, dius per muntar-se entre altres ponts.

* A palestra foi feita a partir da demanda das alunas que tinham interesse em saber de que forma poderiam estar col·locant els seus productes per vendre en feires no Rio de Janeiro.

Oficina de eletrônica - part 2

- Na segona part da aula voltamos para o aprendido de eletrônica. Desta vez nos dedicamos a terminar de presentar todos os materiais e posibilidades. Nessa fase fizemos experimentações com a linha condutiva, com a fita d'alumini, com a tinta condutiva e com os sensores.

Materials relacionats utilitzats:

- LEDs d’alt brilo (colorits)

- LEDs RGB d’alt brillo

- Bateria de 3V

- Linha condutiva

- Fita d'alumini

- Sensor LDR

- Sensor d’inclinació

- Tinta condutiva

Resum:

- Palestra e conversa sobre o tema abordado.

- Continuação d'oficina d'elements eletrônicos simples.

Pas 15: Encontro 14 - Oficina Elementos Eletrônicos 3

- Neste encontro partimos per experimentacions i poc més elaborades.

- Utilitzant un protoboard que es va crear amb un circuit senzill per il·lustrar els conceptes teòrics abordats no trobats anteriors.

- A Aula: Foram distribuïdos um “kit” para cada aluno contendo uma protoboard e os components necessarios per a una construcció del circuit. Construïts junts o circuit do zero e, conforme os components iam entrando, nos íamos explicando o que eram, como funcionavam, qual função iriam exercer nesse caso e quais as possibilitats d’utilització no projectat dos livros.

- Com o circuit aviat substituïmos components per explorar segons les possibilitats. Exemples: ao colocar o sensor LDR a luz do led era regulada pela luz do ambiente. Ao substituir o LDR pelo sensor de inclinação o led ligava e desligava conforme a inclinação da placa. Substituint o jumper pela linha condutiva vimos o circuito funcionar da misma forma. Ao colocar um resistor no “caminho” da corrente vimos o led ficar mais fraco.

Materials relacionats utilitzats:

- Protoboard

- Linha condutiva

- Sensor d’inclinació

- Sensor LDR

- Resistència

- Saltadors

- Alicate de corte

- Alicate de bico fino

- LEDs d’alt brilo (colorits)

- LEDs RGB d’alt brilo

- Bateria de 3V

- Suport per a bateria

- Botão e / ou colchete de pressão

- Fita d'alumini

Step 16: Encontro 15 - Finalização De Encadernação E Interatividade

- Finalització de dos llibres amb orientació individual per a encadernació i inclusió de components eletrònics, treballant a la cerca d’interacció d’atracció d’ús de botons i sensors en cada livre.

Materials relacionats utilitzats:

- Todas as páginas dos livros prontas e os elementos eletrônicos.

Step 17: Encontro 16 - Finalização Dos Livros: Últimos Ajustes

- Finalització dels llibres: encadernació, confecció de les capes i ajustaments de components eletrònics.

- Avaliações no final.