ROBOGEODELE: 7 passos

2024 Autora: John Day | [email protected]. Última modificació: 2024-01-30 08:14

ADELE, és un robot que ens ajudarà a introduir la temàtica de robòtica en les nostres escoles. Amb aquesta eina pretenem fer que el tema de les figures geomètriques regulars (Matemàtica), del sistema solar (Ciències Naturals) i anglès deje de ser difícil d’aprendre, a causa de que proposem dues etapes d’integració. La primera part consisteix en què el docent prepara un material didàctic que permet ambientar l’aula de classes (Dichos pasos de preparación de material de ver más detalles más adelante), una vegada que té tot llest per realitzar dos exercicis pràctics el primer és:

a) El document dissenya en el pis 03 figures geomètriques amb cinta aïllant negra, degut a que una de les funcions del robot segueix la línia negra, després de la demostració als alumnes com ADELE pot ser programat amb un codi de barra per seguir la línia recta, una vegada que el robot completa el moviment, el mestre tindrà l'oportunitat d'abordar els estudiants amb les següents preguntes:

1. ¿Cuál es la forma de la figura?

2. ¿Cuántos lados tiene?

3. ¿Cuántos lados iguales posee?

4. ¿De acuerdo a esta figura que observan cuantos objetos hay en sus casas que tiene la misma forma?

5. ¿Quins tipus de dibuixos podem fer amb ella?

b) Una vegada que el nen o niña ja ha contextualitzat les figures geomètriques, l’ambient, el saló de classes, la dispersió de tot el pis, les figures que conformen el sistema solar; Donde el alumno programará a ADELE, per mitjà de codi de barra per al qual el robot es desplaçarà per les planetes formant figures geomètriques.

Pas 1: integrants

Elaborat per:

• Christopher Arteaga
• Nayiri Urbina
• Linton Ugarte.

Pas 2: Descripció

Concepte Umbral:

Identificació de figures geomètriques i les seves característiques.

Metes:

Definir les figures geomètriques regulars.

Conociment previ:

• Estudiar els moviments d’ADELE.
• Conocer les figures geomètriques regulars son aquells que tenen tots els seus lados i àngulos iguals.

Competències:

• Treball en equip.
• Liderazgo
• Pensament lògic
• Vocabulario
• Circulo, Cuadrado y Triángulo.

Materials:

• Papel de color.
• Silici en gel
• Tijera
• ADELE
• Manual d’activitats d’ADELE
• Cinta negra aïllant
• Reglas
• Lápiz de grafito.

Pas 3: Problema i missió

Problema:

Amb aquest projecte tractem els nens i les nenes de 1ro - 3er grau que identifiquen les característiques de les figures geomètriques.

Missió:

Lograr que els nens i les nenes s’introdueixin a la robòtica, en el seu aprenentatge diari amb la disciplina de la matemàtica, dins del contingut de les figures geomètriques.

Step 4: Paso 1: Diseñar Las Llantas De La Nave Espacial ADELE

Se redondea el borde del vaso, para Evitar Que sea molt obert y roce el suelo, Seguido de Ello se diseñarán y Líneas Cuadrados con el marcador de la punta fina Sharpie en la parte externa del vaso, para dar vistosidad al vaso.

Una vegada llest en el vaso es va adhirir en la part inferior del mateix un trozo de Cinta d’enmascarar i es va pegar al procés de centrat en la part centrada.

Step 5: Paso 2: Diseñar El Platillo Volador De ADELE

Utilitzem un plat desechable per similar a la nostra nau espacial i ens col·locem diverses recortes de cinta que simularan els nostres tentabot.

Dichas cintas se harán tomando hojas de post-it para aprovechar la pega que posen y así ubicarlas alrededor del platón, simulando ser sensores de figuras geométricas.

Pas 6: Pas 3: Cabina Espacial ADELE

Per crear la cabina espacial, el primer que necessitem és obtenir els recursos com:

• Botella limpia de refresco.
• Fomi.
• Imatges de replicar el robot.
• Tijera.
• Lápiz de grafito.

Seguidament tomem la botella reciclada per quitarem l’etiqueta i cortarem per la mitat per poder simular la cabina espacial, el següent pas a realitzar és la creació del robot que està dins de la nau, és per ell que nosaltres sugerim que busquem a la web imatges de robot que puedan replicar (a mano alzada), para que simule nuestros pilotos de la nave.

Així mateix per aprofitar el fomi, dibuixem petites imatges de les figures geomètriques regulars, les recortem i pegem en la part dels laterals del platillo espacial per a la vida en la nostra nau, aquí el docent pot desenvolupar la seva creativitat.

Pas 7: Pas 4: Disseny I Creació Del Motor O Cuerpo De La Nave Espacial

Lo que se quiere és cuidar el motor del robot, és per això es troba una caixa petita que ha de cubrir el motor de ADELE, però sense interferir en el funcionament del mateix.

Així mateix, en la part trasera de la caixa, quedarà descoberta per a què es faci precisament això programar

los movimientos, es por eso que solo 03 llados de los 04 que posee la caja se ha decorado para darle vida a nuestra nave espacial.