LittleBits Mad Libs (-ish): 7 passos (amb imatges)

2024 Autora: John Day | [email protected]. Última modificació: 2024-01-30 08:15

Esteu preparats per involucrar els vostres estudiants en un repte que integra pràctiques d'enginyeria NGSS (Next Generation Science Standards) (i més si afegiu altres restriccions!)?

Utilitzant littleBits o qualsevol altre kit d’electrònica de diverses parts (SAM Labs, Lego WeDo, LEGO EV3 i molt més) i una mica d’imaginació, els vostres estudiants dissenyaran solucions en poc temps.

Aquest projecte triga almenys 45 minuts i és millor amb uns 60-90 minuts.

Això s’adapta a partir d’un projecte compartit per FabLearn mitjançant la seva junta GoGo.

Pas 1: pas 1: reuniu els materials

En aquest cas, suposarem que esteu treballant en una aula de 2n a 5è de primària amb 24 estudiants.

Per a 24 estudiants, reunireu 12 kits littleBits (o qualsevol altre kit electrònic de diverses parts) i imprimireu 15 còpies del "littleBits Mad Libs" adjunt. (Sí, els 3 extres són per si algú arruïna la seva còpia.)

Per al nostre treball, sovint tornem a equipar els littleBits en un nou paquet que facilita la identificació de blocs individuals. Això també ens permet eliminar els bits que poden no funcionar per al nivell de qualificació amb què estem, com ara els bits sense fils per als graus més joves.

També recopileu qualsevol altre material de prototipatge ràpid o artesania que tingueu a disposició de l'estudiant per embellir el seu treball.

Pas 2: Pas 2: temps de reflexió

Un cop tingueu la classe dividida en parelles (qualsevol cosa més que dues poden deixar a algú fora i els estudiants solters no tenen la mateixa pràctica de comunicació i col·laboració), repartiu els kits de LittleBits i deixeu-los explorar.

El termini més curt que heu de permetre és que tots els grups hagin fet funcionar el timbre (això és el primer que fan gairebé tots els grups de totes les edats). Idealment, però, els estudiants tenen prou temps (10-15 minuts) per conèixer les parts i començar a construir alguna cosa sense la direcció del professor.

Aquest temps és important per permetre als estudiants conèixer què fan els blocs, cosa necessària per al pas 3.

Pas 3: Pas 3: Empleneu els "Mad Libs"

Per a la següent part, repartiu una còpia dels littleBits Mad Libs a cada parell. Les instruccions importants són perquè coneguin quant de temps han d’escriure la seva declaració de problemes i que han de posar el nom d’una mica rosa al quadre rosa i el nom d’un bit verd al quadre verd.

Consell: els noms dels bits apareixen als mateixos bits.

Els estudiants preguntaran si poden dibuixar. Sí, poden fer-ho un cop escrita la declaració del problema.

** Vista prèvia ** No construiran el que van escriure.

Pas 4: pas 4: noves declaracions de problemes

Per ajudar a restablir la sala i permetre que aquells grups que van trigar més a debatre o escriure la declaració del problema (i augmentar l’empatia d’aquesta activitat), demaneu a tots els parells que passin la seva afirmació del problema en el sentit de les agulles del rellotge, de manera que cada parella tingui un problema nou. declaració d’un grup proper.

Sí, alguns estudiants es sentiran una mica frustrats perquè no arribin a construir la seva pròpia solució, però en general estan encara més entusiasmats de saber quin és el seu nou problema.

Pas 5: Pas 5: Resolució de la declaració del problema de Mad Libs

Doneu a les parelles un temps determinat per resoldre el problema. Al cap d’uns 5 minuts (o fins i tot abans segons l’edat), un parell dirà que han acabat. En aquest moment, podeu aturar la classe durant 30 segons per convidar tots els grups a ser creatius en la manera com es fa la solució. Si resolen un gos, què poden fer perquè la solució sigui més atractiva per a un gos? Si és per a una persona, com pot fer que sigui més atractiu per a les preferències d'aquesta persona? (Això pot significar que les parelles hagin de demanar al parell original més context sobre el personatge.)

Permeteu l'accés a tots els materials de prototipatge ràpid o artesania que heu creat per a aquest projecte.

Pas 6: Pas 6: Compartir projectes

Demaneu a tots els parells que es posin de peu, que llegeixin la declaració del problema (també coneguda com Mad Libs) i que comparteixin la seva solució i com soluciona el problema.

Sovint els estudiants desitjaran tenir més temps. També podeu convidar parelles a compartir què farien per afegir a la solució si tinguessin més temps o materials.

Pas 7: Pas 7: Reflexió

Igual que amb el final de moltes activitats, aquest pot ser el moment perfecte per a una reflexió escrita, centrada en qualsevol aspecte que vulgueu destacar, inclosa la col·laboració, el gra, la ciència que hi ha darrere dels materials o què més els agradaria fer. amb els materials en el futur.

Podeu utilitzar aquesta mateixa estructura per introduir altres materials. No dubteu a editar el PDF i canviar-lo per un altre material amb altres restriccions.